面对不断发展的数字电影制作领域的挑战，教育工作者必须密切关注行业创新和变化，为学生做好最充分的准备。通过亲身体验行业标准工序、工作流程和工具（如 Silverstack Lab），学生就能掌握必要的技能，顺利开始他们的职业生涯。在这次访谈中，苏黎世艺术大学（ZHdK）的电影专业人士兼研究助理诺伯特-科特曼（Norbert Kottmann）分享了他在为学生创建有影响力的 DIT 培训工作坊方面的专业知识和经验。他的见解强化了通过在模块化设计的研讨会中包含相互关联的主题来向学生揭示电影制作过程全貌的重要性。此外，您还可以了解本科生西蒙娜-沃尔佩（Simona Volpe）如何从培训中受益。
诺伯特，您能简要介绍一下 ZHdK 的提供的课程，以及您的工作内容吗？
ZHdK 提供电影、艺术教育、设计、美术、跨学科研究、音乐、舞蹈和戏剧领域的学习和研究课程。在电影领域，我们提供全面的艺术学士学位和多个深入的艺术硕士学位课程。
学士学位课程涵盖电影制作的各个方面，为学生打下坚实的知识基础，而硕士学位课程则侧重于特定方向： 电影摄影、创意制片、纪录片导演、故事片导演、电影剪辑和编剧。目前，约有 80 名学生在攻读学士学位，还有 40 名学生在攻读硕士学位。
我的同事 安德烈亚斯-伯克尔（Andreas Birkle）负责电影拍摄技术，我负责后期制作部分。我们一起教授 DIT 工作坊，我们将在这次访谈中详细讨论。
DIT工作坊的设计
是什么促使您将 DIT 工作坊纳入 ZHdK 的课程体系？
大约五年前，当我们意识到（瑞士）的故事片拍摄中当中，助理剪辑师的角色已逐渐消失，许多工作已由现场的 DIT 来完成时，我们便开办了这一讲习班。作为一家教育机构，我们必须顺应这一趋势，履行我们的使命，为我们的学生提供深层次的培训，使他们能够在业内从事专业工作。我们的许多学生已经在学习期间从事不同程度的助理工作，以开始他们的职业生涯或为他们的学业提供资金。
亲密无间的小规模授课方式，营造出令人鼓舞的氛围。*
在设计 DIT 工作坊时，您采取了什么方法？
随着时间的推移，我们对课程的设计也在不断发展。在第一次研讨会上，我们向学生展示了用于数据处理过程的 Silverstack 和用于现场实时调色的 Livegrade。 当时，我们认为这些都是他们应该学习的内容。我们还请来了业内的客座讲师，让他们亲身讲述 DIT 的工作内容。
然而，我们意识到，仅就数据处理和现场调色举办孤立的研讨会，并不能体现 DIT 的广泛工作和专业知识。我们需要将这些主题置于更大的知识框架中。因此，我们不断增加内容，例如关于摄影机传感器的理论、数据处理、控制曝光的练习和 LUT的相关知识 、代理文件转码和音频同步，以及如何建立一个剪辑项目。但这样一来，我们与其他研讨会的内容就出现了严重的重复。为了避免重复教学，我们设计了一个与现有研讨会套接的课程–“数字电影 “和 “工作流程基础”。
系列研讨会的目标受众是谁，学习目标是什么？
该系列课程主要面向对摄影和剪辑感兴趣的本科生，让他们全面了解整个工作流程。“数字电影” 研讨会（4 天）侧重于摄影助理的工作。“DIT”研讨会（4 天，其中 2 天与 “数字电影 “重叠，1 天与 “工作流程基础 “重叠）增加了媒体资产管理的主题。最后，“工作流程基础” 研讨会（3 天）涵盖了离线工作流程中助理剪辑师的工作要点。
DIT 研讨班的主要学习目标不是培养受过全面教育的 DIT，而是让学生初步了解 DIT 的角色和职责，并增强他们未来进一步提高技术能力的可能性。
所有三个研讨会都包括理论背景和实践练习，学生可以直接应用新学到的知识。每位学生可以选择只参加一个、两个或全部三个研讨会。大多数人都会参加所有的研讨会，以了解从摄影机设置到影片完成的工作流程。
研讨会内容
研讨会包括哪些主题？
在这 8 天里，我们要讨论的主题很多。我们无法深入探讨每个主题。我们会传授给学生很多知识，让他们了解需要完成拼图的所有知识碎片，然后再通过参加深入的研讨会或拍摄实践，帮助他们进一步掌握感兴趣的领域的专业知识。
三场研讨会的大致结构如下：
第 1 天（数字电影）
- 摄影机设置
- 滑轨与滑车的安装设置
第 2 天（数字电影）
- 手持设备设置
- 无线视频和监看
- 跟焦
第 3 天（DIT & 数字电影）
- DIT 推车的设置
- 记录卡处理
- 装载素材（Silverstack Lab）
- 记录卡格式化（Parashoot）
第 4 天（DIT & 数字电影）
- 一级调色和 LUT（Silverstack Lab、Davinci Resolve）
- 曝光（伪色、亮度波形、Silverstack Lab）
- 时间码
第 5 天（DIT）
- 音画同步和样片（Silverstack Lab）
- 元数据和报告（Silverstack Lab）
- 代理和元数据导出（Silverstack Lab）
第 6 天（DIT & 工作流程基础）
- 代理文件导入（Avid Media Composer）
- 元数据导入（Avid Media Composer）
- 同步（Avid Media Composer）
第 7 天（工作流程基础）
- 剪辑 (Avid Media Composer)
第 7 天（工作流程基础）
- 图片锁定（Avid Media Composer）
- 套底（Davinci Resolve 和 ProTools）
- 字幕制作
- 完成片制作
工作坊的教学日是什么样的？如何确保学生能够亲手操作技术，获得良好的初次体验？
我们设计研讨会的方式是交替使用摄影机和计算机。我们通常先进行理论讲解或演示软件操作步骤，然后给学生布置任务，让他们独立完成或在我们的帮助下完成作业。最后，我们在小组内一起讨论之前的练习。
教学生如何使用 SILVERSTACK LAB
我们很高兴为您的研讨会提供 Silverstack Lab 的教育许可证！您如何在课堂上使用 Silverstack Lab？ 会教些什么内容？
我们向学生展示了软件的大部分功能。我们首先介绍了素材装载过程以及为什么安全备份是如此重要。我们将介绍如何捕获元数据（场号、镜号、条号、剧本注释、OK条），并演示如何在镜头库中有目的地整理装载的素材片段。学生们还将学习如何进行基本的质量控制（曝光/对焦）以及如何将视频素材与外部录音同步。我们还会向他们展示如何应用 LUT 或进行一级调色校正。最后，他们将学习如何为 Avid Media Composer 导出代理视频文件以及必要的元数据信息和素材报告。我们还提到了 Pomfort SealVerify，这样如果学生在其他制作步骤中没有使用安全备份软件，就可以通过这个方法来验证他们拷贝的素材是否完好。
所有学生都可以在他们各自的Mac上使用Silverstack Lab。*
了解 Silverstack Lab 的用户界面和功能。*
在您教授 Silverstack Lab 的过程和经验中，有哪些常见的 “啊哈 “时刻？
令人大开眼界的是，当我们在装载过程中拔下磁盘时，拷贝过程就会失败。有了 Silverstack Lab，只需从停止的地方重新启动备份进程，就能确保完整、正确地复制所有素材内容。
我们希望学生明白，处理素材对拍摄至关重要。我们鼓励他们始终使用 Silverstack Lab 进行安全拷贝和备份，即使是小型拍项目也不例外。这应该成为一种惯例。学生可以借用装有该软件的笔记本电脑进行拍摄，因此没有理由不这样做。有时仍会发生未备份的卡被格式化的情况，但这也是必须要有一个素材卡备份系统的另一个重要原因，这样有助于保持监督。
从您的角度来看，使用 Silverstack Lab 有哪些好处？为什么它是您在授课时的首选应用程序？
Silverstack Lab 包含拍摄现场执行专业工作流程所需的所有工具。您总是可以混合使用其他软件，但在一个软件中拥有所有工具是非常有帮助的。它针对我们的首选剪辑软件（Avid Media Composer）的导出选项对我们来说也是一项重要功能，而且效果非常好。此外，Silverstack Lab 在瑞士的电影拍摄中享有盛誉，因此学生们可以通过使用行业标准工具更容易地进入该行业。除此之外，当我们有问题或需要为研讨会获得演示许可证时，我们会得到来自 Pomfort 的出色支持。
挑战、经验教训和作为一名教师留下的影响力
作为一名教师，您在设计和实施 DIT 工作坊时面临哪些挑战？
培训中最大的困难是如何在细节知识和大局观之间找到良好的平衡，同时还要将具有不同兴趣、技能和专业知识的学生融合在一起。DIT 的工作一方面需要非常详细的摄影机、软件和计算机科学方面的技术知识。另一方面，我们也不能忽略所有这些细小的环节在整个拍摄流程中的作用和重要性。
根据您现在的经验，您是否希望在未来对课程做出改进、改变或进一步发展？
我很希望能收集到不同的 DIT 设置，从小规模拍摄到大型拍摄，其中包括几种不同流程的最佳实践。每个人的工作方式都不一样，但有些东西是既定的，不需要每次都重新发明。这样可以简化很多工作，为没有经验的学生提供一个良好的起点。Pomfort 知识库和博客已经是一个很好的资源。
这个研讨会如何对学生产生积极影响？您从学生那里得到了哪些反馈？
对我们来说，最好的反馈就是学生会在他们的实际拍摄中使用 DIT 工作流程。这样我们就知道他们理解了这些工作流程的好处，并能够加以应用。有些学生甚至积极性很高，除了独立参加我们的研讨会外，还从高年级学生那里或在我们提供的使用手册的帮助下学习了更多有关软件的知识。不止如此，我们很高兴有些学生在完成学业后能够作为一名 DIT 在行业里站稳脚跟。
非常感谢你与我们分享这些令人兴奋的见解！愿它们成为其他教育工作者的灵感和指南。让我们看看你的学生是如何从你的培训中受益的。
一名学生眼中的 DIT 工作坊
你好，西蒙娜，作为一名本科学生，您在DIT工作坊上的主要收获是什么？
我认识到，在电影项目中持续进行数据管理至关重要。即使是像我们电影学院这样的小型项目，在拍摄现场审查数据以做出决策也非常重要。它可以避免后期制作中无法解决的问题。 不要相信 “在后期制作中解决 “的说法！
亲身体验从拍摄镜头素材开始。*
使用Silverstack Lab.管理镜头素材。*
我们也很想听听您个人在学习过程中最令人惊讶的发现，可能是一些您事先没有预料到的事情。您对 DIT 岗位的印象是否有所改变？
首先，最让我惊喜的发现是 Silverstack Lab 作为一款工具的易用性。作为一名 DIT，管理数据是一项巨大的责任，而有了 Silverstack Lab，总览所有数据和相关信息就变得非常容易了。当然，软件还包括色彩校正功能。它们真的很有帮助！
不过，我对 DIT 角色的看法并没有太大改变。它特别证实了，你必须具备信息技术技能，并对元数据了如指掌。我最欣喜的是发现，尽管有这么多技术要求，但作为一名 DIT，你仍旧可以具备高度的机动性。
在最近的项目中，您是如何从所学知识中获益的？
作为一名 DIT 和 DP，我学会了如何更快、更高效地完成这两个角色。作为一名摄影指导，我经常使用 Silverstack Lab 的调色功能来决定灯光。我还非常乐意了解到，我的 DIT 会密切关注拍摄情况，并在需要修正时告诉我。
谢谢你，西蒙娜，与我们分享您作为学生的视角和观点。很高兴看到以现实世界为导向的全面教育对您的能力产生了提升！祝您在未来的电影项目和职业生涯中一切顺利！
更多信息
了解 Pomfort 如何支持学生和电影学院：https://pomfort.com/universities
了解苏黎世艺术大学：https://www.zhdk.ch
版权所有 (*)： 所有照片由 安德烈亚斯-伯克尔（Andreas Birkle） 拍摄，苏黎世艺术大学，2021 年
诺伯特-科特曼 ( NORBERT KOTTMANN ), 助理研究员，苏黎世艺术大学
诺贝特-科特曼是一位多才多艺的专业人士，在软件开发和电影剪辑方面都有独特的专长。他拥有计算机科学硕士学位、软件开发经验以及电影剪辑学士学位，自2015年起担任苏黎世艺术大学助理研究员，分享自己的专业知识。
西蒙娜-沃尔佩（SIMONA VOLPE）, 本科学士，苏黎世艺术大学
西蒙娜-沃尔佩在瑞士出生和长大。现居苏黎世，是一名自由职业摄影指导和剪辑师，并在苏黎世艺术大学学习电影专业。
